Mais que conteúdo, uma base de princípios e valores. Os adolescentes aprendem a se conhecer, se posicionar e escolher com consciência enquanto descobrem quem estão se tornando.
As inscrições estão abertas. As vagas podem ser limitadas.
10 encontros · três pilares
Autoconhecimento
Posicionamento
Construção
Matutino
9:30 às 11:30
Terça e quinta
Vespertino
15:00 às 17:00
Segunda e quarta
Local
Portal do Sol 2
Início
19 de outubro de 2026
A adolescência chega cheia de perguntas sobre identidade, emoções, pertencimento e escolhas. São aprendizagens que pedem conversa, prática e uma base de princípios.
Antes de escolher caminhos, reconhecer as próprias raízes.
Quem sou eu além do que os outros esperam?
Como lidar com frustrações e recomeçar?
Como escolher sem agir só por impulso?
Como dizer não e ainda respeitar o outro?
Como pertencer sem me abandonar?
Como distinguir fatos de interpretações?
Como usar tecnologia para criar, e não apenas consumir?
Que frutos quero produzir com meus talentos?
A jornada começa na identidade, atravessa escolhas e relações e chega à criação e ao serviço. Cada encontro une uma habilidade a um princípio vivido na prática.
Quem eu sou? Raízes, emoções e governo de si.
Como eu escolho? Limites, respeito e discernimento.
O que eu construo? Propósito, aprendizagem e influência.
A estrutura foi planejada com cuidado e poderá ser ajustada conforme as necessidades do grupo e os temas que surgirem durante os encontros.
Reconhecer a própria história
Investigar história, família, pertencimento e experiências que deixaram marcas, reconhecendo forças pessoais e caminhos de crescimento.
Princípio
“Conhecer minhas raízes me ajuda a compreender quem estou me tornando.”
Crescer com raízes e autonomia
Perceber impulsos e escolhas, cultivar domínio próprio e construir autonomia sem precisar rejeitar a família.
Princípio
“Posso honrar minhas raízes e, ao mesmo tempo, desenvolver autonomia para construir meu próprio caminho.”
Outras formas de olhar
Diante de erros e frustrações, experimentar outras perspectivas e praticar gratidão, entendendo que o cérebro pode aprender novos caminhos.
Princípio
“Nem sempre posso escolher o que acontece, mas posso ampliar a maneira como enxergo e respondo.”
Sentir, compreender, responder
Distinguir emoção, sentimento e comportamento; reconhecer a função do que sente e escolher respostas com responsabilidade.
Princípio
“Eu não escolho tudo o que sinto, mas posso aprender a escolher o que faço com aquilo que sinto.”
Gentileza x ser bonzinho
Praticar comunicação assertiva, limites e a coragem de dizer sim, não ou discordar com respeito; ser gentil sem precisar agradar sempre.
Princípio
“Posso respeitar o outro sem abandonar quem eu sou.”
Dignidade diante das diferenças
Conversar sobre bullying, rejeição e comparação sem tomar a agressão do outro como medida do próprio valor; cultivar empatia ao tratar pessoas.
Princípio
“O comportamento do outro não determina o meu valor — e minhas próprias dores nunca me dão o direito de diminuir o valor do outro.”
Antes de reagir, investigar
Distinguir fatos de interpretações e opiniões de evidências, questionar fontes e a influência do grupo e das redes, e rever conclusões diante de informações melhores.
O que vi → O que pensei → O que concluí → O que fiz
Princípio
“Antes de acreditar, repetir ou reagir, eu observo, questiono e penso.”
Do consumo à contribuição
Reconhecer talentos, observar necessidades e enxergar possibilidades de criar algo com sentido para outras pessoas.
Princípio
“Eu não vim apenas consumir aquilo que o mundo produz. Também posso criar algo para ele.”
Criar, testar e recomeçar
Transformar ideias em projetos, testar possibilidades, aprender com os erros e persistir. Tecnologia e IA apoiam a criação sem substituir a autoria.
Princípio
“Errar pode me ensinar a criar caminhos melhores quando observo, ajusto e tento de novo.”
Influência como responsabilidade
Usar caráter, dons e talentos em serviço, assumindo responsabilidade pela influência e pelo impacto do que entrega.
Princípio
“Influência é responsabilidade. Liderar é usar aquilo que tenho para gerar algo bom além de mim.”
Ao longo da jornada, adolescentes reconhecem emoções, pensamentos e hábitos e praticam escolhas para lidar com desafios, frustrações e relações.
eu
Identidade e consciência de suas raízes.
Autorregulação e inteligência emocional.
Flexibilidade diante de erros, frustrações e recomeços.
Autonomia com responsabilidade e gratidão.
Comunicação, limites e posicionamento respeitoso.
Empatia e respeito às diferenças, sem perder a própria identidade.
Pensamento crítico para distinguir fatos, interpretações e opiniões.
Criatividade e resolução de problemas.
Propósito e iniciativa para transformar ideias em projetos.
Uso consciente e criativo da IA.
Liderança como serviço, influência e contribuição.
Colaboração para transformar ideias em ações em grupo.
Uma jornada para adolescentes em formação e para famílias que desejam conversar sobre identidade, escolhas e contribuição.
Habilidades são praticadas sobre uma base de verdade, honra, liberdade com responsabilidade e serviço. A tecnologia entra quando ajuda a aprender e criar.
Cada encontro convida a exercitar honra, respeito, verdade e responsabilidade em situações reais.
Conversas, atividades e projetos dão repertório para sentir, pensar, escolher e agir.
O Fruto do Espírito inspira atitudes como amor, paciência, mansidão e domínio próprio.
A IA apoia pesquisa, criação e projetos sem ocupar o lugar do discernimento e da autoria.
No grupo, nas redes e diante da IA, adolescentes recebem opiniões prontas o tempo todo. Aprender a observar, perguntar “como sei que isso é verdade?” e perceber como chegam às próprias conclusões dá mais consciência às escolhas.
por toda parte
Informação
a um toque
Opiniões
cada vez mais próprias
Escolhas
A IA apoia pesquisas e projetos. Verdade, responsabilidade e autoria continuam com o adolescente.
Dani Vargas, especialista em Neurociência Comportamental, e seu esposo Pedro Rodrigues, Cientista da Computação com carreira internacional, unem desenvolvimento humano, reflexão e criação.
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